赵玉超，现任厦门海洋职业技术学院信息工程学院高级实验师、实训中心主任。投身教育事业三十年来，他始终秉持“技高为师”的执着匠心与“行为世范”的仁爱初心，将嘉庚精神的深厚内涵与职业教育的时代使命，深度融入每一项科研攻关的突破里，每一节实操授课的细节中，每一次社区服务的坚守里。他是职教赛场上的“金牌教练”，是学生心中亦师亦友的“超哥”，更是民生一线的“暖心技工”。他的故事，始于三尺讲台，却写就了一部关于传承、创新与奉献的动人篇章。
精技笃行：以硬核实力筑牢育人之基
“技高为师，身正为范”，是赵玉超从教以来恪守的信条。在他看来，要成为职业院校学生合格的引路人，自己首先必须是一名技艺精湛的“工匠”。他深耕电子信息技术领域，精通家电维修、自动化控制、芯片级检测维修与数据恢复等前沿技术，不仅是教学能手，更是科研攻关的先锋。他主持或参与教育部中国高校新一代信息技术创新项目“人工智能与边缘计算融合的智慧学习系统研究”等各级科研项目10余项，拥有国家发明专利8项、实用新型专利16项、软件著作权2项；发表EI、SCI等高水平论文10余篇，并参编“十四五”职业教育国家规划教材。这一连串沉甸甸的数字背后，是他无数个挑灯夜战的付出和对技术极限的挑战。
赵玉超深知，科研的最终目的不是将知识束之高阁，而是将其转化为学生能懂、能用的“法宝”，让学生站得更高、看得更远。记得有一次他向学生讲解电磁炉工作原理时，面对抽象的交变磁场、涡流效应等概念，许多学生眼中露出了迷茫。赵玉超二话没说搬来一台故障电磁炉，带领学生现场拆解。“原理听不懂，我们就让事实‘说话’。”他一边用万用表检测关键元件，一边用最朴实的语言解释：“大家看，这个线圈通上电，就像变戏法一样，能让锅底自己发热。如果我们这里断了路，戏法就失灵了。”没过多久，故障点被精准定位并修复，电磁炉重新发出加热嗡鸣声，学生们恍然大悟。
正是这份将高深理论“翻译”成实操语言的能力，让他成为了赛场上的“定海神针”。2019年，他指导学生参加全国职业院校技能大赛“电子产品芯片级检测维修与数据恢复”赛项。经过“魔鬼式”赛前集训，团队一举摘得国赛一等奖，实现了学校在该赛事金牌“零的突破”。
创新赋能：以模式革新培育时代工匠
在赵玉超的教育哲学里，优秀的匠人不止于技艺的传授，更在于精神的点燃与模式的创新。他拒绝“填鸭式”教学，崇尚“以生为本”，探索出一条“传帮带、赛促学、创赋能”融合的立体化育人路径。
“传帮带”得益于他倾力打造并领办的“赵玉超家用电子产品维修工技能大师工作室”。2025年，该工作室正式获批挂牌“福建省技能大师工作室”，成为学校首个获此殊荣的技能传帮带平台。这里不仅是技术攻关的“孵化器”，更是匠心传承的“练兵场”。赵玉超以此为基地，独创了 “师带徒-赛促学-创赋能”三维培养模式。他对每位徒弟都了如指掌，因材施教。学生小陈初来时胆小内向，焊接电路时手总发抖。赵玉超没有催促，而是搬来小板凳坐在他旁边，用自己的手轻轻稳住小陈的手腕，“心静，手就稳了。你看这焊点，像不像给它穿件银亮的铠甲？要既牢固又美观。”日复一日的陪伴与鼓励，小陈不仅手艺精进，性格也开朗起来。赵玉超开设的《电子产品维修》特色公选课，历经13年打磨，已发展为“理论奠基、实操演练、案例分析、现场实践”四阶递进的金课，累计培养维修技能人才350余人，其中超百人成功升本或自主创业。
“赛促学” 则搭建了“以战代练”的实战舞台。他积极推动“以赛促教、以赛促学”，将竞赛项目融入日常教学，把赛场压力转化为学习动力。他常说：“比赛不是终点，而是检验和提升的镜子。”这种“赛教融合”的理念，极大地激发了学生的潜能和斗志。截至目前，他指导的学生累计获得国赛一等奖2项、三等奖2项，省市级奖项逾15项。每一块奖牌的背后，都是他与学生共同挥洒的汗水，更是他以硬核实力为学生搭建的、通往更高技能殿堂的坚固阶梯。
“创赋能”是赵玉超育人的更高追求。他鼓励学生将知识转化为解决实际问题的创造力。针对教学和维修中的痛点，他带领学生一起，自主研制了测试电路板、开关电源维修模块、液晶显示器维修平台乃至复杂的电磁弹射器等教学设备100余套。在研发电磁弹射器教具时，为了让学生直观理解电磁转换与能量传递，他和学生们泡在实验室反复试验。当第一个简易模型成功将小铁环“弹射”出去的那一刻，整个实验室沸腾了。赵玉超指着跳动的线圈说：“看，理论书上冷冰冰的公式，现在活过来了。创新，就是把想法变成现实的力量。”这些自制设备将抽象理论具象化，使课程实操效率提升了50%以上。
担当致远：以服务社会彰显职教温度
“学以致用，服务社会”，是赵玉超挂在嘴边、刻在心里的行动准则。他认为，技术的温度最终要体现在造福他人。早在2011年，他便创办了 “智电缘”家电义务维修服务队，这一做，就是十四年如一日的坚守。
服务队的足迹遍布厦门多个社区、乡村。无数个灯光与星光交映的傍晚，成为了许多队员和社区居民共同的温暖记忆。记得有一回在康晖社区，天色渐暗，临时搭建的维修台仅靠一盏昏暗的路灯照明。排队等候的居民还有近10位，带来的电风扇、电饭煲、热水壶等小家电在桌上堆成了小山。几个学生开始有些焦急，螺丝刀对不准螺丝，万用表的读数也看不太清。“同学们，别急。”赵玉超沉稳的声音响起，“来，把我们的‘聚光灯’打开。”他率先掏出手机，打开了手电筒。学生们恍然大悟，纷纷效仿。一时间，十余束明亮的白光从不同角度汇聚到小小的电路板上，仿佛舞台的追光。光线中，赵玉超额头的汗珠晶莹可见，他手中的电烙铁精准地点在脱焊的元件上，螺丝刀在光影里有节奏地转动，每一次拧紧都伴随着希望的笃定。修复后，吹风机重新送出温暖的风，阿婆的笑容比灯光还亮。“赵老师，你们真是活雷锋啊！这吹风机跟了我十几年，舍不得丢。”这次难忘的维修服务，不仅是一堂生动的现场实操课，更是一堂深刻的思政课，让学生们懂得了技能的价值在于服务他人，职业的荣耀在于社会认可。
十四年来，“智电缘”服务队累计开展志愿服务140余场，维修电器超千台，服务群众超万人次。从简单的家电维修，到深入社区开展安全用电知识讲座，再到前往乡村进行智慧渔业科普，赵玉超带领学生们将课堂延伸到广阔的社会天地。他的公益善举，多次被《海西晨报》、《厦门日报》、东南网等媒体报道，“智电缘”也成为厦门职教领域一个响亮的志愿服务品牌。
从普通教师到全国金牌指导教师，从实验室里的孤身探索到省级技能大师工作室的创立，从一次义务维修到十四年从未间断的爱心长跑，赵玉超以三十载如一日的坚守，将“教育家精神”与“工匠精神”刻进每一寸育人轨迹。他把对党的忠诚、对教育的热爱、对技术的执着，悉数倾注在为党育人、为国育才的事业中，熔铸于培育高技能人才的无悔付出里。在他身上，我们看见新时代职教人的模样——深耕专业的“大先生”，诲人不倦的“引路人”，锐意创新的“改革者”，更是心怀家国的“奉献者”。他的故事，是“技能报国”最生动的注脚，是“躬耕教坛、强国有我”最铿锵的回响，更是一曲匠心不灭、初心不改的时代壮歌。
赵玉超带领学生在厦门市湖里区南山小区开展“春晖·益邻”家电维修
赵玉超组织智电缘家电维修团队成员学习专业技术
赵玉超在新圩古宅村指导学生开展义务维修
